關於作者

無論在上古典劇本或戲劇史，我都喜歡讓學生嘗試以現代的觀點與古典或傳統對話。以戲劇史為例，在講述中國古代戲台形製、戲班戲路、戲班組織、演出戲碼時，會盡量與當代劇場對照，希望連接學生當代劇場的經驗產生對話。……教學能否與學生產生共鳴，才是關鍵，不會因為「傳統戲曲」這個聽起來古老、離他們很遙遠，就拒之門外。